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在党史学习教育中砥砺品格

日前,习近平总书记在福建考察时指出,福建是革命老区,党史事件多、红色资源多、革命先辈多,开展党史学习教育具有独特优势。要在党史学习教育中做到学史明理,明理是增信、崇德、力行的前提。

  “胸怀千秋伟业,恰是百年风华。”今年是中国共产党成立100周年,中国共产党的这一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,对中小学生开展党史学习教育正当其时,十分必要。

  历史是最好的教科书,也是最好的营养剂,对中小学生开展党史学习教育,有助于中小学生了解党史、树立正确的世界观、人生观、价值观,立下高远志向,坚定理想信念,赓续红色基因,当好接班人。一言以蔽之,有助于中小学生珍惜时光,努力学习,做对国家、对人民、对社会有用的人。

  当前,各地各中小学校正在轰轰烈烈开展党史学习教育。对中小学生加强党史学习教育不可走过场,流于表面。如果只是单纯的灌输式教育而缺乏鲜活,就无法起到春风化雨、润物无声的效果。对中小学生加强党史学习教育,在条件允许的前提下,可让那些过来人“现身说法”,以更好地增强学习教育效果。日前,福建厦门一名初二学生说,“听王爷爷讲述自己日行百里去抗敌时,我的内心是感动的。是先辈们用自己的青春、热血换来了现在的幸福生活,我们应该永远铭记。”身为战斗英雄,那些在疆场上杀敌的亲历者讲起革命故事往往更动情,让孩子听得更动容,从而加深印象,更容易生发出对百年共产党的感恩之情。

  在建党百年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范,形成了一系列伟大精神,构筑起了中国共产党人的精神谱系。有的英雄人物奉献了生命,有的英雄人物还健在,那些健在的英雄人物最容易激发出中小学生的崇仰之心。让英雄讲述党史,中小学生在聆听中就会更加尊崇英雄,争当英雄。

  对中小学生加强党史学习教育,应让中小学生当“主角”。如何当主角?带领中小学生到爱国教育基地寻访红色足迹,感受历史风云,通过一件件实物、一个个故事、一张张图片,让中小学生重温那一段段光辉党史。还可以动员中小学生讲述党史故事。据报道,有的学校掀起“我为家长讲党史故事”等热潮,具体做法是,有的拿起党徽,向父母讲起党徽背后的故事;有的带上党旗,与父母一起回忆中国共产党走过的百年征程;有的寻找党员先锋,与父母一起体会英雄的可贵精神……这样做有多重好处,中小学生不是被动的听讲者,而是主动的宣讲者,在讲述过程中既能加深对党史理解,也传播了党史。

  对中小学生加强党史学习教育并无定式,只要主动创新,生动讲述老故事、深入挖掘新故事,便能事半功倍。全面展现百年大党的梦想与追求、情怀与担当,突出展示党的十八大以来党领导人民推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想取得的历史性成就,这是需要耐心的,也是需要技巧的,特别是面对中小学生,更需要巧妙切入、循循善诱,动之以情、晓之以理,让中小学生真正受到灵魂的洗礼,把对革命先辈的敬仰之情转化为增强本领的实际行动,争做时代新人。

  学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,这是一项丝丝入扣的系统工程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。通过开展党史学习教育,让孩子获取精神力量,砥砺品格;通过学习党史,从小就让正确价值观的种子在心中生根发芽,把国家、人民、民族装在心中,青少年就能不断坚定信仰,实现人生出彩。


文章分类: 行业动态
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