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大学的魅力从那门缝中透出

据《中国教育报》报道,中国大学视频公开课第三批17门课程近日上线。自去年视频公开课发布以来,已上线的两批共43门课,从网友点击、学习和评价情况看,课程普遍受欢迎且评价较高。受调查网友的整体评价,“肯定支持”占71.6%,爱课程网网友“肯定支持”占83%。这意味着,中国大学视频公开课建设取得了良好开端。

  读大学时,不少人都要么为工作烦忧终日,要么感觉课堂里学的东西实用性不强,老师讲的一套套理论,虽深入精到、博大精深,但似乎并不能给自己添加多少找工作的底气,于是对大学课堂的热情有时并不强烈。

  而工作后,反怀念起大学课堂来。原因有二,一是工作后才越发感觉到,理论和实践本就是一体的,而且如孙中山所讲,知易行难。现实中,每个人都有一套做法,实践中的选择多种多样,模式方法五花八门,但究竟如何选择、如何判断,才更为科学合理,真不是一件容易的事。这需要我们对自身所处的文化、对古往今来的相关论述有一定的了解,才更有助于认识现在的人、事、物。二是工作后才发现学习的资源忽然少了很多。是的,读书可以丰富我们的学养。然而读的过程中却发现,看书和听课还是略有不同的。我们所看之书,大多为知识的梳理,不易直观体现每位教师的语言风格、表达技巧、课堂氛围。教师的一些生活化、个人化的零碎感悟,最易感染学生,但在书中往往难以体现。而且,课堂是师生精神、思想的互动,有时候,学生学习、提问的表现如何,比教师的课堂表现更值得关注。而这些,在文字之中是很难看到的。

  为大学课堂的魅力吸引,我在网络上四处搜索大学里的资源,特别是一些公开的课堂视频、讲座音像等。还好,网络给了我们便利,新的出版形态也提供了部分资源。有些出版社的讲稿类书籍,就附上了教师讲课的录音;有些大学,公布了众多名家讲座的录音;在一些网站,也能零星地找到些讲座的视频。而最让我惊喜的,就是国内大学的视频公开课。

  这些视频公开课,以公益的形式,开放给每一个人观看。走出校园的人能回补学校学习的不足,在校园的可以领略其他名校教师的风采。每天听两三堂课,那感觉,就跟自己身处各大名校校园,亲耳聆听一般。

  视频公开课只是打开了大学教育魅力的小门缝,从中放射出的光芒已经让我们激动。而在此之外,还有很多形式可以开放大学教育的资源,向社会呈现大学教育的魅力。而推动这项公益事业的主体,不仅是政府部门,还可以是每所高校,可以是媒体机构、公益组织。应当相信中国青年的学习能力、求知渴望,有了好的资源,他们会学到更多的东西。这样的一种开放,也最能体现大学办教育的主旨,大学的目的在于推动一个国家、民族的高端人文素养提升。学校里的学子们要教育好,社会上每一个有志于学习的人,都应成为大学教育关注的对象。以开放的心态办教育,大学教育会展现出不一样的风采和魅力。


文章分类: 行业动态
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