我国正处于传统农业向现代农业转型的关键时期，但是农村后备劳动力出现断层，年轻人不想务农、不爱务农、不愿务农。“明天谁来种田？”是我们必须面对和解决的现实问题。
今年中央一号文件首次提出“大力培育新型职业农民”，是为破解明天“谁来种田”问题做出的重大决策，抓住了农业农村经济发展的根本和命脉。新型农民从何而来？新型农民的培养离不开教育，特别是农村职业教育。为此，农村职业教育既要加快自身转型，又要加大政策扶持力度。
一是要准确定位。农村职业教育要转变观念，增强为农服务的理念，明晰自身的办学定位。培育新型职业农民不仅要着眼于农村城镇化和农业现代化对人才的需求，还应面向新兴产业的发展以及学生继续学习的愿望，尽最大可能满足学生的发展需求。目前我国从事农业生产的主体呈现多样化，要加快培养现代农业专业人才、经营人才、创业人才和新型农民，扩大农村实用人才规模，提升队伍整体素质。
二是要强化特色。真正把农村职教办“活”，提高吸引力，最大限度地调动农民参与的积极性。农村职业教育面向农村、面向农业、面向农民办学，紧贴农村经济社会发展的需要，以市场需求为导向，增强培训的针对性和实效性，实现职前与职后对接、培养与培训结合、传授与示范并举，既为农村培养人才，也促进农村劳动力向城市转移，既提高务农农民的种田水平，又提高外出务工农民的就业能力。着力改革培养模式，促进新型职业农民从经验型转向知识型；从单干型转向组织型；从身份型转向职业型；从就业型转向创业型。
三是要政策扶持。不断加大强农惠农富农政策力度，营造爱农、为农、务农的社会环境，吸引和留住人才。落实和完善中等职业教育国家助学金和免学费政策，吸引更多学生接受农业职业教育；实施“农村紧缺人才培养工程”，以关键领域和薄弱环节为抓手，组织实施涉农紧缺人才培养重大项目，以项目带动扶持农村职教；实施农村支教“特岗教师计划”，鼓励动员涉农专业大学毕业生到农村职校任教；重点办好一批农业职业学校和涉农专业，加快建立农业高校、科研院所对口帮扶农业职业学校和涉农专业的机制；落实职业技能培训补贴政策，大规模开展农村实用人才培训，造就有文化、懂技术、会经营、善管理的新型职业农民队伍。
